Aangenomen.

Dit is een motie, dat is een officieel verzoek van Kamerleden aan de regering. Deze motie is ingediend door de Kamerleden Westerveld en Moorman en gaat over passend onderwijs en examens.

Waar gaat het over?

Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig bij hun examens, bijvoorbeeld meer tijd. Om dat te mogen regelen, moet een school een deskundigenverklaring hebben. Dat is een officieel document van een deskundige, zoals een psycholoog, waarin staat dat een leerling deze aanpassing echt nodig heeft.

Het probleem is dat niet duidelijk is hoe die verklaring eruit moet zien en hoe scholen die moeten regelen. Het ministerie heeft dit nog steeds niet goed uitgelegd.

Waarom is dit een probleem?

• Om zo'n verklaring te krijgen, moet er vaak eerst extra onderzoek gedaan worden bij de leerling, zogenoemde diagnostiek.
• Dat onderzoek wordt vaak gedaan door de jeugdhulp. Maar de jeugdhulp heeft al lange wachtlijsten en te veel werk.
• Scholen kennen deze leerlingen vaak al jarenlang en weten eigenlijk al heel goed wat ze nodig hebben. Extra onderzoek is dan dubbel werk.

Wat willen de indieners?

De Kamerleden vragen de regering om:

• Snel een duidelijke handleiding te maken voor scholen over hoe ze die deskundigenverklaring moeten gebruiken.
• Scholen de ruimte te geven om te vertrouwen op hun eigen ervaring met de leerling en op afspraken die al met ouders en leerlingen gemaakt zijn.
• Ervoor te zorgen dat er zo weinig mogelijk extra onderzoek nodig is voor zo'n verklaring.

Wat zijn de mogelijke gevolgen?

Als deze motie wordt aangenomen, moet de regering snel duidelijkheid geven aan scholen. Dat kan ervoor zorgen dat leerlingen sneller de juiste examenaanpassingen krijgen, en dat de overbelaste jeugdhulp minder extra onderzoeken hoeft te doen.

Als de motie wordt verworpen, blijft de huidige onduidelijke situatie waarschijnlijk bestaan. Scholen weten dan nog steeds niet goed hoe ze moeten omgaan met de deskundigenverklaring, en leerlingen kunnen langer moeten wachten op de juiste ondersteuning bij hun examens.