Aangenomen.

Samenvatting van de motie

Deze motie is een voorstel van sommige leden van de Tweede Kamer. Het doel van de motie is om te zorgen dat leraren in het funderend onderwijs meer tijd krijgen om schrijfopdrachten van leerlingen na te kijken.

Belangrijkste punten

• Probleem: Steeds meer leerlingen hebben moeite met schrijven.
• Oefening: Schrijven van opstellen en essays helpt leerlingen beter te worden in schrijven.
• Tijd voor leraren: Het nakijken van deze opstellen kost veel tijd voor leraren.

Vragen aan de regering

• Kunnen leraren genoeg tijd vinden om schrijfopdrachten goed na te kijken?
• Wordt gekeken naar manieren om leraren te helpen, zodat ze hun tijd beter kunnen gebruiken?
• Wordt ervoor gezorgd dat het nakijken van schrijfopdrachten ook goed terugkomt in toetsen en examens?

Gevolgen van aannemen of afwijzen

Als deze motie wordt aangenomen, kunnen leraren beter en zorgvuldiger feedback geven op schrijfwerk. Dit kan de schrijfvaardigheid van leerlingen verbeteren. Als de motie wordt afgewezen, blijven problemen met schrijfvaardigheid en tijdsdruk voor leraren bestaan.