Aangenomen.

Dit is een motie, een officieel verzoek van een Tweede Kamerlid aan de regering. Het gaat over inclusief onderwijs: het idee dat leerlingen met en zonder beperking zoveel mogelijk samen naar school gaan, in plaats van naar apart speciaal onderwijs.

Waar gaat de motie over?

Het Kamerlid Beckerman signaleert twee problemen. Ten eerste voelen leraren zich te weinig gehoord bij het vormgeven van inclusief onderwijs. Uit onderzoek van de onderwijsbonden blijkt dat leraren die het dichtst bij de klas staan, het meest twijfelen of inclusief onderwijs in 2035 echt haalbaar is. Ten tweede worden kinderen die nu helemaal geen onderwijs volgen, bijvoorbeeld omdat ze thuiszitten of in de jeugdhulp zijn, niet betrokken bij de plannen. Terwijl zij juist waardevolle ervaring hebben.

Wat wil de motie bereiken?

• De regering moet leraren die echt voor de klas staan een grotere en centralere rol geven bij het vormgeven van inclusief onderwijs.
• De regering moet niet alleen leerlingen uit het gewone en speciaal onderwijs betrekken, maar ook kinderen en jongeren die momenteel geen onderwijs volgen.

Wat zijn de gevolgen?

Als deze motie wordt aangenomen, moet de regering leraren en niet-schoolgaande kinderen actiever laten meepraten over hoe inclusief onderwijs wordt ingevoerd. Dat kan zorgen voor plannen die beter aansluiten op de praktijk, maar het proces kan daardoor ook langer duren.

Als de motie wordt afgewezen, blijft de huidige manier van plannen maken ongewijzigd. Leraren en niet-schoolgaande kinderen krijgen dan geen extra formele rol in de besluitvorming over inclusief onderwijs.

Let op: een motie is geen wet. Ze is een verzoek aan de regering. Zelfs als de Kamer de motie aanneemt, bepaalt de regering uiteindelijk hoe ze dit verzoek uitvoert.